Педагогам и психологам
Показать фильтрСкрыть фильтр
Подбор параметров
(2018). Связь характеристик образовательной среды детского сада и уровня развития регуляторных функций дошкольников. Психологическая наука и образование, 23, 6, 85–96.
и др.
Белолуцкая, А.К., Веракса, А.Н., Алмазова, О.В.
(2018). Лексические показатели развития речи у дошкольников с разным уровнем саморегуляции. Современное дошкольное образование: теория и практика, 90, 8, 54-61.
Алмазова, О.В., Бухаленкова, Д.А., Гаврилова, М.Н., Тарасова, К.C.
(2018). Изучение образовательной среды с помощью методики CLASS: теоретические основания и практические перспективы. Современное дошкольное образование: теория и практика, 4, 40–49.
Алмазова, О.В., Бухаленкова, Д.А., Симонян, М.С.
(2018). Особенности взаимодействия педагогов с детьми дошкольного возраста при разрешении этически противоречивых ситуаций: результаты пилотного исследования. Современное дошкольное образование, 4(86), 4–17.
Белолуцкая, А.К., Ле-ван, Т.Н., Холодова, О.Л.
(2017). Применение компьютерных игровых технологий для развития регуляторных функций дошкольников. Российский психологический журнал, 14, 3.
Веракса, А.Н., Бухаленкова, Д.А.
(2017). Мотивация в структуре цифровой компетентности российских подростков. Национальный психологический журнал, 1(25), 3-14. DOI: 10.11621/npj.2017.0101
Солдатова, Г.У., Рассказова, Е.И.
http://npsyj.ru/articles/detail.php?article=6811
(2017). Восприятие моральной атмосферы школы как фактор формирования образа референтного сверстника в подростковом возрасте. Национальный психологический журнал, 3(27), 92-102. DOI: 10.11621/npj.2017.0311
Карабанова О.А., Садовникова, Т.Ю.
http://npsyj.ru/articles/detail.php?article=7075
(2017). Игровая компетентность воспитателя. Современное дошкольное образование. Теория и практика, 9, 4–9.
Смирнова, Е.О.
(2016). Страхи дошкольников: связь с познавательным и социальным развитием. Современное дошкольное образование: теория и практика, 6, 38–45.
Веракса, А.Н., Якупова, В.А., Алмазова, О.В., Бухаленкова, Д.А., Рикель, А.М.
(2016). Детско-родительские отношения как фактор профессионального самоопределения личности в подростковом и юношеском возрасте. Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 3, 54-62.
Карабанова О.А.
http://msupsyj.ru/articles/detail.php?article=6960
