Состоялся весенний открытый цикл бесплатных онлайн-лекций по детской психологии для родителей и специалистов в сфере образования

Состоялся весенний открытый цикл бесплатных онлайн-лекций по детской психологии для родителей и специалистов в сфере образования

10 апреля 2026
Состоялся весенний открытый цикл бесплатных онлайн-лекций по детской психологии для родителей и специалистов в сфере образования
С 1 по 8 апреля, более 3 000 родителей и специалистов в сфере дошкольного и школьного образования из 54 различных регионов России смогли познакомиться с результатам последних исследований в рамках проекта «Растем вместе». Цикл включал 12 лекций, посвященных различным аспектам психического развития ребенка.


Первый день цикла открыла своей лекцией Т.А. Лыкова, кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник Центра социокультурных проблем современного образования ФНЦ ПМИ, рассказав о кризисах трех и семи лет, которые являются важными этапами в развитии ребенка, а также поделилась рекомендациями, как родителям эффективно поддержать малыша в этот период.

Е.С. Ощепкова, кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории психологии детства и цифровой социализации ФНЦ ПМИ, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. М.В Ломоносова, сосредоточилась в своем выступлении на теме развития чувства юмора и понимания иронии у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста для их когнитивного и эмоционального развития.

М.Н. Гаврилова, кандидат психологических наук, научный сотрудник факультета психологии МГУ им. М.В Ломоносова, в своем выступлении подчеркнула важность соблюдения правил и ограничений в воспитании, как инструмента для формирования личности, безопасности и социальных навыков ребенка. 

В ходе второго лекционного дня Е.Е. Крашенинников, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. М.В Ломоносова, старший научный сотрудник лаборатории психологии детства и цифровой социализации ФНЦ ПМИ, рассказал как эффективно выстраивать сотрудничество между родителями и образовательной организацией для успешного развития учащихся.

Н.А. Руднова, кандидат психологических наук, научный сотрудник лаборатории психологии детства и цифровой социализации ФНЦ ПМИ, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. М.В Ломоносова, сосредоточилась в своем выступлении на теме детского сна и подчеркнула важность соблюдения режима сна и бодрствования для физического, умственного и психологического развития ребёнка.

Д.М. Нечаева, научный сотрудник лаборатории психологии детства и цифровой социализации ФНЦ ПМИ, поделилась практическими рекомендациями для профилактики синдрома эмоционального выгорания среди специалистов в сфере образования.

Третий день цикла открыла своей лекцией А.Н. Сиднева, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник факультета психологии МГУ им. М.В Ломоносова, рассказав о развивающем подходе к обучению, которое направлено на личностное, социальное, познавательное и коммуникативное развитие младших школьников.

Фомина Т.Г., кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории психологии саморегуляции ФНЦ ПМИ, поделилась особенностями формирования навыков саморегуляции в учебной деятельности у детей младшего школьного возраста.

Е.А. Чичинина, научный сотрудник факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, рассказала, как родителям найти баланс между использованием цифровых устройств и гармоничным развитием дошкольников.

На завершающем четвертом лекционном дне Д.А. Бухаленкова, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. М.В Ломоносова, научный сотрудник лаборатории психологии детства и цифровой социализации ФНЦ ПМИ, поделилась способами эффективного взаимодействия педагогов с детьми в группе детского сада, которое способствует познавательному и эмоциональному развитию старших дошкольников.

В.Л. Сухих, научный сотрудник факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, рассмотрела понятие «сиблингов», а также поделилась с родителями способами создания условий для уважительного общения и конструктивного разрешения конфликтов, которые помогут братьям и сёстрам жить дружно.

О.В. Алмазова, кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной психологии факультета психологии МГУ им. М.В Ломоносова, старший научный сотрудник лаборатории психологии детства и цифровой социализации ФНЦ ПМИ, рассказала о причинах возникновения цифровой зависимости у детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также поделилась способами профилактики.


Все лекции транслировались на официальном RuTube-канале проекта по ссылке: https://rutube.ru/channel/46374605/.

Фотогалерея