Научные публикации проекта
Показать фильтрСкрыть фильтр
Подбор параметров
(2019). Does batman affect ef because he is benevolent or skilful? The effect of different pretend roles on pre-schoolers’ executive functions. Early Child Development and Care, 191(10), 1567-1576.
Veraksa, A., Colliver, Ye., Gavrilova, M., Bukhalenkova, D., Almazova, O., Veraksa, N.
https://doi.org/10.1080/03004430.2019.1658091
(2019). The aim of the game: A pedagogical tool to support young children's learning through play. Learning, Culture and Social Interaction, 21, 296-310.
Colliver, Ye., Veraksa, N.
https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2019.03.001
(2018). The Vygotskian approach in physical education for early years. Vygotsky’s theory in early childhood education and research: Russian and Western values. ROUTLEDGE.
et al.
Sheridan, S., Veraksa, N.
(2018). Связь характеристик образовательной среды детского сада и уровня развития регуляторных функций дошкольников. Психологическая наука и образование. 2018, 23, 6, 85–96.
и др.
Белолуцкая, А.К., Веракса, А.Н., Алмазова, О.В.
(2018). Связь теории сознания и регуляторных функций в старшем дошкольном возрасте. Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. Психология.
Педагогика. Серия 16. 2018, 8, 3, 293–311.
Алмазова, О.В., Бухаленкова, Д.А., Веракса, А.Н., Якупова, В.А.
(2018). Связь качества образовательной среды дошкольного учреждения и психического развития ребенка: теоретический обзор. Вестник Томского государственного университета. 2018, 433, 135-145.
Гаврилова, М.Н., Веракса, А.Н., Бухаленкова, Д.А.
(2018). Связь игровой деятельности дошкольников с показателями познавательного развития. Культурно-историческая психология. 2018,14, 1, 4-15.
Смирнова, Е.О., Веракса, А.Н., Бухаленкова, Д.А., Рябкова, И.А.
(2018). Особенности развития игры и регуляторных функций у старших дошкольников. Воспитание и обучение детей младшего возраста. 2018, 7.
Смирнова, Е.О., Васильева, М.Д., Бухаленкова, Д.А., Тарасова, К.C.
(2018). Апробация методики «Исследование мысленного представления движений у детей» (Movement Imagery Questionnaire for Children). Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2018, 1, 70-80.
Веракса, А.Н., Якушина, А.А.
(2018). Психологические особенности распознавания эмоций у дошкольников при разном уровне культурной конгруэнтности. Психологические исследования. 2018, 11, 61, 6.
Попова, Р.Р., Баянова, Л.Ф., Веракса, А.Н., Кочеткова, Е.А.
http://psystudy.ru/index.php/num/2018v11n61/1624-popova61.html
