Научные публикации проекта
Показать фильтрСкрыть фильтр
Подбор параметров
(2025). Вербальное и невербальное воображение у мальчиков и девочек в первом классе. Национальный психологический журнал, 20(3), 87–99. https://doi.org/10.11621/npj.2025.0307
Алмазова, О.В., Бухаленкова, Д.А., Семенов, Ю.И.
https://npsyj.ru/articles/article/11555/
(2025). Взаимосвязь когнитивных способностей и занятий шахматами у детей: обзор исследований. Национальный психологический журнал, 20(3), 74–86. https://doi.org/10.11621/npj.2025.0306
Якушина, А.А., Васюкова Е.Е., Долгих А.Г.
https://npsyj.ru/articles/article/11554/
(2025). К вопросу о смысловом понимании мультфильма дошкольниками. Национальный психологический журнал, 20(3), 59–73. https://doi.org/10.11621/npj.2025.0305
Собкин, В.С., Рябкова, И.А., Антуфьева, Н.Е., Соколова, М.В.
https://npsyj.ru/articles/article/11552/
(2025). «Школа — это сложно даже по игре»: хотят ли современные дети 4–7 лет играть в школу? Национальный психологический журнал, 20(3), 42–58. https://doi.org/10.11621/npj.2025.0304
Гаврилова, М.Н., Сурилова И.У., Сухих, В.Л.
https://npsyj.ru/articles/article/11551/
(2025). Островок амплификации в океане акселерации. Национальный психологический журнал, 20(3), 29–41. https://doi.org/10.11621/npj.2025.0303
Бодрова, Е.В., Леонг, Д.Дж
https://npsyj.ru/articles/article/11538/
(2025). Психологические особенности восприятия и понимания дошкольниками главных героев мультфильма. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 48(3), 189–220. https://doi.org/10.11621/LPJ-25-30
Собкин, В.С., Рябкова, И.А., Антуфьева, Н.Е., Соколова, М.В.
https://msupsyj.ru/articles/article/11644/
(2025). Игрушки для ролевой и режиссерской игры: как их предпочтение связано с регуляторными функциями в дошкольном возрасте? Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 48(2), 132–157. https://doi.org/10.11621/LPJ-25-15
Гаврилова, М.Н., Сурилова И.У., Сухих, В.Л.
https://msupsyj.ru/articles/article/11495/
(2025). Взаимосвязь использования экранного времени и проявления различных типов агрессии в старшем подростковом возрасте. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 48(2), 60–83. https://doi.org/10.11621/LPJ-25-12
Реан, А.А., Егорова, А.В., Коновалов, И.А.
https://msupsyj.ru/articles/article/11061/
(2024). Артлоготерапия в образовательных практиках: становление профессиональной и смысложизненной ориентаций личности подростка. Теоретическая и экспериментальная психология, 17(2), 158–171. https://doi.org/10.11621/TEP-24-18
Попова, Р.Р.
https://tepsyj.ru/articles/article/4615/
(2024). Особенности ментальной регуляции познавательных состояний школьников в зависимости от уровня стрессогенности ситуации. Теоретическая и экспериментальная психология, 17(2), 144–157. https://doi.org/10.11621/TEP-24-17
Прохоров, А.О., Валиуллина, М.Е., Юсупов, М.Г.
https://tepsyj.ru/articles/article/4614/
