Научные публикации проекта
Показать фильтрСкрыть фильтр
Подбор параметров
(2024). Взаимодействие с культурой в структуре дошкольного детства как пространства развития. Культурно-историческая психология, 20(2), 4–14.
Веракса, Н.Е.
https://psyjournals.ru/journals/chp/archive/2024_n2/Veraksa
(2024). The association between music training and executive function in 6–7-year-old children. Frontiers in Education, 9, 1333580.
Bayanova, L., Chichinina, E., Aslanova, M.
https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2024.1333580/full
(2024). Тенденции игры современных детей и их связь с психическим развитием: эмпирическое исследование. Перспективы науки и образования, 67(1), 470–489.
Плотникова, В.А., Гаврилова, М.Н., Федорова А. В.
https://pnojournal.wordpress.com/2024/03/04/plotnikova/
(2024). Влияние игры с воображаемой ситуацией на когнитивное и эмоциональное развитие детей 3–4 лет. Перспективы науки и образования, 67(1), 456–469.
Сухих, В.Л., Гаврилова, М.Н., Ивенская П.Р.
https://pnojournal.wordpress.com/2024/03/04/sukhikh/
(2024). Родительские убеждения как фактор когнитивного и социально-эмоционального развития ребенка. Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 47(2), 134–152.
Руднова, Н.А., Корниенко, Д.С., Гаврилова, М.Н., Шведчикова Ю.С.
https://cyberleninka.ru/article/n/roditelskie-ubezhdeniya-kak-faktor-kognitivnogo-i-sotsialno-emotsionalnogo-razvitiya-rebenka
(2024). Развитие регуляторных функций у детей 5–9 лет. Сибирский психологический журнал,
(93), 131–156.
Алмазова, О.В., Бухаленкова, Д.А., Веракса, А.Н., Гаврилова, М.Н., Асланова, М.С.
https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-regulyatornyh-funktsiy-u-detey-5-9-let
(2024). Возможности развития социальной компетентности дошкольников с разным уровнем регуляторных функций: сюжетно-ролевая игра и проектная деятельность. Психологическая наука и образование, 29(3), 96–112.
Веракса, А.Н., Плотникова, В.А., Ивенская П.Р.
https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2024_n3/Veraksa_Plotnikova_et_al
(2024). Психологические аспекты введения старших дошкольников в математику. Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование, 22(1), 130–160.
Веракса, А.Н., Сиднева, А.Н.
https://msupedj.ru/articles/article/10796/
(2024). «Математическая тревожность», околонаучные изыски и методологические тупики. Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование, 22(1), 26-53.
Веракса, А.Н., Зинченко Ю.П., Калимуллин Ай.M., Костюк Г.П., Рукшин С.Е., Цветкова Л.А., Ященко И.В.
https://msupedj.ru/articles/article/10780/
(2023). Применение техник искусства Эбру в системе психолого-педагогической реабилитации детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Национальный психологический журнал, 18(3), 201–211.
Бажанова, Е.В., Поташова, И.И., Поудел, А.Т.
https://npsyj.ru/articles/article/10097/
