Научные публикации проекта
Показать фильтрСкрыть фильтр
Подбор параметров
(2025). Разработка и апробация рисуночного теста на оценку пассивного словарного запаса детей 4–8 лет. Клиническая и специальная психология, 14(3), 200–220. https://doi.org/10.17759/cpse.2025140313
Ощепкова, Е.С., Картушина Н.А., Асланова, М.С., Дмитриева, М.Е., Айрапетян, З.В.
https://psyjournals.ru/journals/cpse/archive/2025_n3/Oshchepkova_et_al
(2025). Возможности развития математических умений дошкольников с помощью цифрового математического приложения. Психологическая наука и образование, 30(2), 114–130. https://doi.org/10.17759/pse.2025300209
Бухаленкова, Д.А., Асланова, М.С., Михитаева, М.Ш.
https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2025_n2/Bukhalenkova_Aslanova_Mikhitaeva
(2025). Взаимосвязь между ценностными ориентациями и пониманием эмоций у младших дошкольников. Современное дошкольное образование, 1 (127), 4-15. doi: 10.24412/2782-4519-2025-1127-4-15
Гусева, У.Д., Бухаленкова, Д.А., Карташова, Е.В., Морозова О.В.
https://sdo-journal.ru/journal/articles/vzaimosvyaz_mezhdu_tsennostnymi_orientatsiyami_i_ponimaniem_emotsiy_u_mladshikh_doshkolnikov/
(2025). Связь использования цифровых устройств и регуляторных функций у дошкольников: родительское участие. Современное дошкольное образование, 2(128), 4-13. doi: 10.24412/2782-4519-2025-2128-4-13
Веракса, А.Н., Родова С.Д.
https://sdo-journal.ru/journal/articles/svyaz_ispolzovaniya_tsifrovykh_ustroystv_i_regulyatornykh_funktsiy_u_doshkolnikov-_roditelskoe_uchas/
(2025). Взаимосвязь позиции ребенка в образовательной ситуации и развития связной речи. Культурно-историческая психология, 21(1), 42–54. https://doi.org/10.17759/chp.2025210105
Веракса, А.Н., Веракса, Н.Е., Ощепкова, Е.С., Плотникова, В.А.
https://psyjournals.ru/journals/chp/archive/2025_n1/Veraksa_et_al
(2025). Проблема диагностики в культурно-историческом контексте. Клиническая и специальная психология, 14(1), 5–18. https://doi.org/10.17759/cpse.2025140101
Веракса, Н.Е., Веракса, А.Н., Вересов, Н.Н., Собкин, В.С.
https://psyjournals.ru/journals/cpse/archive/2025_n1/Veraksa_Veraksa_et_al
(2025). https://journals.rcsi.science/1991-9468/article/view/262669
Плотникова, В.А., Веракса, А.Н., Николаева, Е.И., Веракса, Н.Е.
https://journals.rcsi.science/1991-9468/article/view/262669
(2025). Связь стратегий движения глаз и регуляторных функций у дошкольников: айтрекинг-исследование на примере выбора игрушек. Экспериментальная психология, 18(1), 22–43. https://doi.org/10.17759/exppsy.2025180102
Плотникова, В.А., Гаврилова, М.Н., Смирнова, Я.К., Сухих, В.Л.
https://psyjournals.ru/journals/exppsy/archive/2025_n1/Plotnikova_et_al
(2025). Влияние занятий искусством на креативность младших школьников. Интеграция образования, 29(1), 186-199. doi: 10.15507/1991-9468.029.202501.186-199
Bayanova, Larisa F., Bukhalenkova, D., Dolgikh, A., Chichinina, E., , ,
https://edumag.mrsu.ru/index.php/ru/articles/138-25-1/1232-10-15507-1991-9468-029-202501-11
(2025). Специфика развития понимания эмоций у российских детей. Национальный психологический журнал, 20(3), 100–114. https://doi.org/10.11621/npj.2025.0308
Гусева, У.Д.
https://npsyj.ru/articles/article/11556/
