Родителям

(2022). Факторы, влияющие на детский стресс во время пандемии COVID-19 в Японии. Современное дошкольное образование, 4(112), 69–80.

Мошида, С., Санада, М., Шао, Ц., Ли, Дж., Такаока, Дз., Андо, С., Сакакихара, Й.

https://sdo-journal.ru/journalnumbers/moshida-s-sanada-m-shao-c-li-d-takaoka-d-ando-s-sakakihara-j-faktory-vliyayushhie-na-detskij-stress-vo-vremya-pandemii-covid-19-v-yaponii.html

подробнее

(2022). Терапия развитием: опосредствование и окно детских возможностей. Современное дошкольное образование, 4(112), 32–49. DOI: 10.24412/1997-9657-2022-4112-32-49

Брофман, В.В., Мастеров, Б.М., Текоева, З.С.

https://sdo-journal.ru/journalnumbers/brofman-vv-masterov-bm-tekoeva-zs-terapiya-razvitiem-oposredstvovanie-i-okno-detskih-vozmozhnostej.htmlhttps://sdo-journal.ru/journalnumbers/brofman-vv-masterov-bm-tekoeva-zs-terapiya-razvitiem-oposredstvovanie-i-okno-detskih-vozmozhnostej.html

подробнее

(2022). Художник в ребенке. Национальный Психологический Журнал, 3, 26–34. DOI: 10.11621/npj.2022.0304

Мелик-Пашаев, А.А., Новлянская З.Н.

https://npsyj.ru/articles/article/9588/

подробнее

(2022). Смешное и страшное в детских нарративах: когнитивный аспект. Национальный Психологический Журнал, 3, 44–51. DOI: 10.11621/npj.2022.0306

Шиян, О.А.

https://npsyj.ru/articles/article/9597/

подробнее

(2022). Подход Е.О. Смирновой к оценке игрушек для детей. Национальный Психологический Журнал, 3, 35–43. DOI: 10.11621/npj.2022.0305

Рябкова, И.А., Шеина, Е.Г.

https://npsyj.ru/articles/article/9589/

подробнее

(2022). Типология взаимодействия матери и ребенка раннего возраста с отклонениями в развитии вследствие неврологической патологии. Национальный Психологический Журнал, 2, 45–55. DOI: 10.11621/npj.2022.0205

Валитова, И.Е.

https://npsyj.ru/articles/article/9544/

подробнее

(2022). Видеоигры и агрессия: обзор зарубежных исследований. Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 3, 169–199. DOI: 10.11621/vsp.2022.03.09

Пономарева, Е.С.

https://msupsyj.ru/articles/article/9500/

подробнее

(2022). Способность к предвосхищению ситуаций будущего у слабовидящих дошкольников. Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 1, 5–28. DOI: 10.11621/vsp.2022.01.01

Ахметзянова, А.И., Киселева, М.Э., Артемьева, Т.В.

https://msupsyj.ru/articles/article/9157/

подробнее

(2022). Сравнение особенностей использования цифровых устройств детьми старшего дошкольного возраста до начала и в ходе пандемии COVID-19. Современное дошкольное образование: теория и практика, 2, 110, 30–39. DOI: 10.24412/1997-9657-2022-2110-30-39.

Веракса, А.Н., Чичинина, Е.А.

https://sdo-journal.ru/journalnumbers/veraksa-an-chichinina-ea-sravnenie-osobennostej-ispolzovaniya-cifrovyh-ustrojstv-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrasta-do-nachala-i-v-hode-pandemii-covid-19.htmlhttps://sdo-journal.ru/journalnumbers/veraksa-an-chichinina-ea-sravnenie-osobennostej-ispolzovaniya-cifrovyh-ustrojstv-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrasta-do-nachala-i-v-hode-pandemii-covid-19.html

подробнее

(2021). Прагматические аспекты татарско-русского билингвизма детей дошкольного возраста. Современное дошкольное образование, 5(107), 48–55. DOI: 10.24412/1997-9657-2021-5107-48-55

Кючуков, Х.С., Ушакова, О.С.

https://sdo-journal.ru/journalnumbers/kyuchukov-hs-ushakova-os-pragmaticheskie-aspekty-tatarsko-russkogo-bilingvizma-detej-doshkolnogo-vozrasta.html

подробнее

(2021). Индивидуальные различия в функции планирования у детей, переживших онкологические заболевания, и контрольной группы. Теоретическая и Экспериментальная Психология, 3, 24–28.

Девятерикова, А.А., Касаткин, В.Н., Малых С.Б.

https://tepsyj.ru/articles/article/894/

подробнее

(2021). Роль факторов семейного воспитания в формировании интернет-зависимого поведения у подростков. Национальный Психологический Журнал, 2, 76–87. DOI: 10.11621/npj.2021.0207

Канашов, А.Е. , Трусова, А.В.

https://npsyj.ru/articles/article/9234/

подробнее

(2021). Ответственность как фактор развития семейного самоопределения в юношеском возрасте. Национальный Психологический Журнал, 2, 3–13. DOI: 10.11621/npj.2022.0201

Мерзлякова, С.В., Бибарсова, Н. В.

https://npsyj.ru/articles/article/9532/

подробнее

(2021). Представления старости в детском возрасте. Национальный Психологический Журнал, 1, 160–174. DOI: 10.11621/npj.2021.0113

Наумова В.А., Глозман, Ж.М.

https://npsyj.ru/articles/article/9124/

подробнее

(2021). Развитие саморегуляции у детей дошкольного возраста с помощью игры: анализ современных исследований. Вопросы психологии, 2, 120-134.

Веракса, Н.Е., Гаврилова, М.Н., Сухих, В.Л.

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46548584

подробнее

(2021). Развитие саморегуляции в игре: во что и как играть с дошкольниками? Современное дошкольное образование. Теория и практика, 1, 103, 8–16. DOI: 10.24411/1997-9657-2021-10091.

Бухаленкова, Д.А., Сухих, В.Л., Якупова, В.А.