Публикации
Показать фильтрСкрыть фильтр
Подбор параметров
(2026). The relationships between emotion comprehension and language development (verbal fluency and narratives) in preschool children. Journal of Cultural Cognitive Science, 10, 113–127.
Veraksa, A., Oshchepkova, E., Chursina, A., Derakhshan A.
https://doi.org/10.1007/s41809-026-00195-z
(2026). Extracurricular activities as a moderator of the association between screen time and executive functions in children. Frontiers in Psychology, 17, 1843739.
Chichinina, E., Yakushina, A., Rudnova, N.A., Pashenko A., Drid P., ,
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2026.1843739

(2026). Фундаментальные междисциплинарные исследования детства: монография. Москва: Издательство Московского университета, 744.
Айрапетян, З.В., Алмазова, О.В., Веракса, А.Н.
(2026). Ошибки в учении и мышлении: функциональный анализ с позиций культурно-исторического подхода Л.С. Выготского. Национальный психологический журнал, 21(3), 43–56.
Ромащук, А.Н., Сиднева, А.Н.
https://npsyj.ru/upload/iblock/203/b29te7fi4d20nejamvr1lhxmavw0nyb8/NPZH-3_2026-Romashchuk_-Sidneva-43_56.pdf
(2026). Психология учения с точки зрения школьных учителей: основные мифы. Интеграция образования, 30(2), 306-327.
Сиднева, А.Н., Челпанова, С.С., Калимуллин Ай.M., Гоман С.С.
https://edumag.mrsu.ru/index.php/ru/articles/148-26-2/1323-10-15507-1991-9468-030-202602-5



















